Krisis Moral dan Etika di Kalangan Siswa: Analisis Faktor Penyebab dan Strategi Intervensi Pendidikan Karakter

Abstract

Studi ini fokus pada analisis faktor-faktor yang menyebabkan krisis moral dan etika di kalangan siswa serta merancang strategi intervensi melalui karakter pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan metode pengumpulan data melalui studi literatur dan analisis penelitian sebelumnya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal mempengaruhi krisis moral yang dialami oleh siswa. Faktor internal meliputi rendahnya kesadaran diri, lemahnya pengendalian diri, dan kurangnya pemahaman terhadap nilai-nilai moral. Di sisi lain, faktor eksternal meliputi minimnya perhatian orang tua, pengaruh buruk dari teman sebaya, kondisi sosial yang tidak mendukung, serta efek dari perkembangan teknologi dan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter adalah strategi yang efektif untuk mengatasi masalah krisis moral dan etika di kalangan siswa jika diterapkan secara menyeluruh melalui proses pembelajaran, keteladanan guru, kegiatan ekstrakurikuler, pembiasaan, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Pendidikan karakter yang dilaksanakan secara terus-menerus dapat meningkatkan kesadaran moral dan perilaku siswa. Oleh karena itu, kolaborasi antara berbagai pihak sangat penting untuk membangun suasana yang mendukung pengembangan karakter siswa secara maksimal.